サービス内容
令和6年度報酬改定において、「児童発達支援」「放課後等デイサービス」での支援で、「5領域」全て含めた総合的な支援を提供することが運営で明記されました。支援内容について、事業所の個別支援計画等において５領域とのつながりを明確化した上で提供することを求める内容となっています。
１健康・生活
【ねらい】
来所時検温をしながら、表情などもチェックし、気持ちや体調の変化に気づくように心がけています。
【活動例】
①健康のための散歩、体力向上を目的とした野外運動・手の洗い方の練習を行っています。
②整理整頓の仕方、そうじなどを実施しています。
③事業所で採れた野菜を使ったクッキングやお菓子作りなどを通した食育などを行っています。
２運動・感覚
【ねらい】
遊びや活動を通して、筋力の維持や強化を図ります。
【活動例】
①片足立ち、立って靴下を履く練習などのバランス運動を取り入れています。
②工作、トランポリン（野外）おにごっこなどを行い、筋力を維持し、体と心のバランスやコントロールを図ります。
３認知・行動
【ねらい】
空間や時間の理解を深めることによって、認知や行動へ繋げられるように支援します。
【活動例】
①製作活動により、色・形・大きさ・柔らかさなどの感覚を養います。
②本や製作を通して季節を感じる機会を作ります。
４言語・コミュにケーション
【ねらい】
自分の考えを相手に伝える練習をしたり、人との距離感を学べるように支援します。
【活動例】
①カリスの会（帰りの会）で「今日、良かったこと（楽しかったこと）を発表する場を設け、話す力・聞く力を練習します。
②「ちょこっとちゃっと」（カード）などを活用し、自分の気持ちを伝える練習をします。
③ソーシャルスキルトレーニング（SST）で、「一緒にあそぼう」「入れて」と、お友だちに伝えたり、「いいよ」「あとで遊ぼう」など、答え方も同時に練習します。
５人間関係・社会性
【ねらい】
自分の行動や特徴を理解するとともに気持ちのコントロールができるように支援します。
【活動例】
①ソーシャルスキルトレーニング（SST）で、ちくちく言葉を使わず、ふわふわ言葉を使う練習をします。
②ルールを守ったり、失敗や負けを受け入れたり、他者と一緒に生活していくために必要なスキルを身につける練習をします。